Rīgas Tehniskās universitātes (RTU)  pētnieki no propolisa iegūst plānu membrānu, ko var plaši pielietot medicīnas vajadzībām. Tehnoloģija ir viegli pielāgojama rūpnieciskām iekārtām, turklāt radītie materiāli ir ēdami, ērti dozējami un piemēroti lietošanai uz brūcēm. Trīs gadu projektā izstrādāto tehnoloģiju arī iegādājis kāds uzņēmums, kas to plāno izmantot kosmētikas industrijā. 

Neļaujiet sev noslīkt ikdienībā! – šie ir savulaik izcilās dzejnieces un rakstnieces Vizmas Belševicas teiktie vārdi. Tie būs kā vadmotīvs arī viņai veltītajam koncertuzvedumam ”Es aiziet nevaru”, kas svētdien, 5.oktobrī, piedzīvos pirmizrādi VEF Kultūras pilī.

Vai nepieciešama vēl drastiskāka skolu tīkla kārtošana, nekā plānota pašlaik? Vai nāksies slēgt arī bērnudārzus? Šādus jautājumus liek uzdot dzimstības samazināšanās un tālākā demogrāfiskā prognoze. Skaidrojam, kā valsts un pašvaldības grasās reaģēt uz skolēnu skaita kritumu.

Vēl jau pēdējās rudens avenes nav nolasītas un kāds ābols ābelē arī karājas, bet ne jau tikai rudens veltes dārzā vācamas. Par citiem oktobra dārza darbiem atgādinām raidījumā.

Kad kāds garāmgājējs nonāk nelaimē, mēs steidzamies palīgā, ja apkārt nav citu cilvēku. Kolīdz šāda situācija notiek pūlī, reakcija palīdzēt kavējas. Psiholoģijā to dēvē par garāmgājēja efektu. Kāpēc tā rīkojamies? Kas noteiks to, vai būsim empātiski vai apātiski?

Gēteborgas grāmatu tirgū pirmo reizi viesojas Latvijas dramaturgu delegācija un iepazīstina ar latviešu jaunākās dramaturģijas izlasi angļu valodā.

Balsojums par Stambulas konvencijas atcelšanu ir pamatīgi saasinājis attiecības valdības partneru starpā un arī uzjundījis jautājumus, vai šī konvencija palīdz vai nepalīdz mazināt vardarbību pret sievietēm. Kā veicas šajā jomā, kādi ir dati, atrisinātās un neatrisinātās problēmas? 

Kārlis Buks (1925-2002) bija pedagogs, angļu valodas skolotājs, mācību grāmatu autors. Gaidot Skolotāju dienu, tiekamies ar viņa audzēkņiem un kolēģiem. Kā arī pārdomājam, kāda ir skolotāja loma jauna cilvēka dzīvē mūsdienās.

Kārlis Buks (1925-2002) bija pedagogs, angļu valodas skolotājs, mācību grāmatu autors. Gaidot Skolotāju dienu, tiekamies ar viņa audzēkņiem un kolēģiem. Kā arī pārdomājam, kāda ir skolotāja loma jauna cilvēka dzīvē mūsdienās.

Kārlis Buks (1925-2002) bija pedagogs, angļu valodas skolotājs, mācību grāmatu autors. Gaidot Skolotāju dienu, tiekamies ar viņa audzēkņiem un kolēģiem. Kā arī pārdomājam, kāda ir skolotāja loma jauna cilvēka dzīvē mūsdienās.

Saruna ar Kannu straptautiskā kino festivāla direktoru Tjerī Fremo (Thierry Frémaux) par kino un ģeopolitiku, māksliniecisko brīvību un politisko atbildību.

Vai tiešām laikmetā, kad par gaismu rūpējas elektrība, ir vieta sveču ražotnei? Kā no idejas izaugt līdz uzņēmumam, Monopolā sarunājamies ar „Un Te” zīmola radītājām Lindu Siliņu un Lauru Caunīti.

Vēl jau pēdējās rudens avenes nav nolasītas un kāds ābols ābelē arī karājas, bet ne jau tikai rudens veltes dārzā vācamas. Par citiem oktobra dārza darbiem atgādinām raidījumā.

Latvijas Radio 100gadi sagaidot, pasakas mazākajiem klausītāliem lasa Radio darbinieki. Šovakar Zanes Zustas Ucipuci pasakas lasīs Māris Briežkalns un Ilga Auguste.

Balsojums par Stambulas konvencijas atcelšanu ir pamatīgi saasinājis attiecības valdības partneru starpā un arī uzjundījis jautājumus, vai šī konvencija palīdz vai nepalīdz mazināt vardarbību pret sievietēm. Kā veicas šajā jomā, kādi ir dati, atrisinātās un neatrisinātās problēmas? 

Alberta Caunes tēlojums "Rudens". Lasa Imants Skrastiņš. 1990.gada ieraksts.

Gēteborgas grāmatu tirgū pirmo reizi viesojas Latvijas dramaturgu delegācija un iepazīstina ar latviešu jaunākās dramaturģijas izlasi angļu valodā.

Vai tiešām laikmetā, kad par gaismu rūpējas elektrība, ir vieta sveču ražotnei? Kā no idejas izaugt līdz uzņēmumam, Monopolā sarunājamies ar „Un Te” zīmola radītājām Lindu Siliņu un Lauru Caunīti.

Kad kāds garāmgājējs nonāk nelaimē, mēs steidzamies palīgā, ja apkārt nav citu cilvēku. Kolīdz šāda situācija notiek pūlī, reakcija palīdzēt kavējas. Psiholoģijā to dēvē par garāmgājēja efektu. Kāpēc tā rīkojamies? Kas noteiks to, vai būsim empātiski vai apātiski?